Bildungsstreik klingt so agressiv Potthoffbau besetzt, dezentral alles verstehst du?

Das glaube ich auch

http://gruppeb.cjb.net/

Das find ich lustig.

Der Text ist 1A lovehina und trifft es voll auf dem Punkt. Super Bericht!

arrr.. hätt ich das eher gelesen wär ich heut in die mensa gegangen ^^

Also halte ich mal kurz fest:
Bei den befristeten Stellen haben wir scheinbart etwas aneinander vorbei geredet.
Beim Thema Drittmittel ist es für mich eine Frage der Geldquelle wie ich dazu stehe. Bei öffentlichen
Geldern positv, bei Geldern aus der freien Wirtschaft eher skeptisch und vorsichtig.

bei einer untersuchungen oder forschungsarbeiten sollte man immer objektiv handeln, wenn man die
eigene glaubwürdigkeit nicht untergraben will. von daher verstehe ich nicht wo das problem bei
finanzierungen aus der freien wirtschaft liegen soll. ich kann aber auch mal zwei argumente bringen
warum genau diese drittmittel so unglaublich wichtig für unser ganzes system sind:
1. kann nicht alles staatlich gefördert werden und das wäre zudem auch in vielen fällen nicht sinnvoll,
von daher erweitert sich mit drittmittelfinanzierung das wissen, was nicht zuletzt eben auch in
grundlagenforschung münden kann.
2. gibt es an unserem lehrstuhl neben dem lehrstuhlinhaber 2 festangestellte wissenschaftliche
mitarbeiter, wovon eine nicht unserem fachbereich entspricht, aber für unsere arbeit sehr wichtig ist.
demgegenüber stehen ca. 1000 studenten je semester im grundstudium. wie man sich vorstellen kann,
ist es eigentlich völlig unmöglich die lehre zu gewährleisten, da wir aber noch 14 ausschließlich
drittmittelfinanzierte mitarbeiter haben geht es dennoch.

Ein schöner Artikel von Telepolis:

http://www.heise.de/tp/r4/artikel/31/31489/1.html

​​

Dieser Beitrag wurde von Juri: 01 Oct 2018, 04:39 bearbeitet

Hi,

mussten uns mit dem Mensch der Campusnacht arrangieren, der POT bleibt besetzt. Aber wir leihen denen das Foyer für den Abend. In Tübingen wurde vor allem wegen Verhinderung einer Party (sic!) geräumt, weswegen viele dachten, dass es besser wäre sich zu arrangieren.

Ansonsten arbeiten wir mittlerweile viel inhaltlich: Es gibt eine ganze Reihe von AGs, die sich konkrekt mit den Vertragswerken oder dem Bolognaprozess auseinandersetzt. Das passiert übrigens bundesweit beziehungsweise international, weswegen im Moment eine ganz enorme Menge und Qualität kritischer Begleitung der Hochschulpolitik stattfindet. Auf http://pot81.de ist ein Wiki, wo alle Termine stehen und inhaltliche Diskussionen auch geführt werden.

Ich verstehe aber auch nicht ganz den Gegensatz von Inhalt und Form, den viele hier aufmachen. Es sind viele Erstis hier wie auch bundesweit bei der Aktion beteiligt und ebensoviele Leute, die noch nie etwas Politisches gemacht haben. Die photographierten Anarchie-Aufkleber sind echt eine Ausnahme, das Ganze wird versucht so niedrigschwellig wie möglich gehalten zu werden; es entsteht daher auch ein konkret-praktisches Wissen, das sich vor allem auf die Organisation und damit auch für die Hochschulpolitk direkt betroffenen Fragen ("Wie wollen wir leben? Wie wollen wir diskutieren?", führt ja auch zu der Frage, was Uni eigentlich ist und diese grundsätzliche Ebene ist neben der Auseinandersetzung mit dem Gegebenen ebenfalls sehr, sehr wichtig) Antworten liefert: das Plenum als Versammlung der Aktiven (die in den letzten Tagen übrigens massiv gewachsen ist und wirklich ziemlich effektiv arbeitet, nur am WE brauchen viele eine Pause) ist eben auch erster Inhalt. Hier wird Basisdemokratie, Kritik und die eigene Haltung diskutiert - das ist enorm gewinnbringend und mitnichten inhaltslos. Wer sich für ein paar Stunden beteiligt, wird das auch sehen.

Dass wir nicht viel ins eXma eingetragen haben, liegt auch daran, dass wir eben total viel zu tun haben, schau dir nur die Menge der AGs an. Wäre aber cool, wenn jemand von euch einfach was eintragen würde!

Es sind viele Erstis hier wie auch bundesweit bei der Aktion beteiligt und ebensoviele Leute, die noch nie etwas Politisches gemacht haben.

Das ist das was ich bei eurer Aktion nicht ganz verstehen kann. Auf mich wirkt das ganze so, als ob sich mehrheitlich erstis da zusammen finden. Ich glaub kaum dass jemand, der an der Uni etwas mehr als einen Monat studiert hat die Lage wirklich einschätzen kann und weis wo Probleme liegen, nur weil er vllt. nen 48h Crashkurs von nen paar Aktivisten (wobei natürlich die Zeit fehlt, sich mal mit der anderen Seite der Geschichte auseinanderzusetzen) bekommen hat.

Hallo,

Erstis haben natürlich eine vollständig andere Perspektive auf die Uni als Leute, die seit Jahren dabei sind. Das ist aber erst einmal nur eine unterschiedliche Perspektive und kein qualitiativer Unterschied: als Ersti bist Du dir viel bewusster über die brutale Anonymität, wenn Du vom überfüllten Hörsaal zu überfülltem Hörsaal geschleppt wirst, hast dich an vieles noch nicht gewöhnt und hast bestimmte Probleme, die Andere nach Jahren nicht (mehr) haben. Auch die bekloppte Prüfungslast (der Slogan "Reinfressen, Rauskotzen = Bildung" beschreibt ja ziemlich gut nicht nur die Studienanfangszeit) wird sehr stark erlebt, wenn mensch sich an sie eben noch nicht gewöhnt hat.

Das Hineingewebt-Werden in die Struktur einer im Prinzip nur viel größeren Schule (mit den ganzen Tutorien und den vielen Vorlesungen, die zu besuchen sind, sehe ich in der Tat keinen großen Unterschied), macht daher auch Perpektiven fruchtbar, die noch in der Schulzeit gewonnen worden sind.
Viele Erstis, gerade in den nicht-technischen Fächern, gehen ja auch mit einem gewissen Idealismus ihr Studium an: sie studieren, weil ihnen das Fach tatsächlich am Herz liegt. Da gibt es noch ganz andere Erwartungshaltungen und somit kritisches Potenzial im Bezug auf das, was Uni sein könnte als bei resignierten Master-Menschen oder so.
Es bleibt die Frage: Warum sollten sie nicht in der Lage sein, fundierte Kritik (das heißt ja auch: ein Bild malen, wie Uni sein sollte) zu üben?

Im Übrigen glaube ich auch, dass der Großteil der Forderungen (wenn auch nicht alle) vor allem eine Finanzierungsfrage ist. Da ist es unerheblich, ob du den heruntergekommen Hörsaal oder das sehr sonderbare Betreeungsverhältnis zum ersten Mal oder seit fünf Jahren gesehen hast; es ist also weniger eine Frage kritischer Reflexion als eine nach Macht; Macht, dafür zu sorgen, dass erheblich mehr Geld in die Bildung gesteckt wird. Da ist es unerheblich, ob Du Ersti bist oder an Deiner Diplomarbeit schreibst. Diese generelle politische Frage kann mensch ja auch schon außerhalb der Uni formulieren.
Und für das konkret-praktische Wissen, das hier geschaffen wird, ist es ebenfalls unerheblich, ob du 14 oder 1 Semester studiert hast.

Übrigens ist es ja auch nicht so, dass die Mehrheit Erstis sind. Ich glaube, das fällt eher auf und wird daher eher behalten als all die vielen anderen Semester-Schattierungen.

Dieser Beitrag wurde von heinzkwappupke: 15 Nov 2009, 15:31 bearbeitet

Und für das konkret-praktische Wissen, das hier geschaffen wird, ist es ebenfalls unerheblich, ob du 14 oder 1 Semester studiert hast.

Stell mir Hölderlin gerade als Schinder vor!

Stell mir Hölderlin gerade als Schinder vor!

"Im Kind ist Freiheit allein." -Hölderlin fetzt.

und es gibt hier durchaus auch Leute mit Familie, die offenbar kein Problem mit der Situation haben

Ich nehme an, du meinst "scheinbar". Das ist ein nicht unwesentlicher Unterschied auch und gerade bei diesem Thema.

2. gibt es an unserem lehrstuhl neben dem lehrstuhlinhaber 2 festangestellte wissenschaftliche mitarbeiter, wovon eine nicht unserem fachbereich entspricht, aber für unsere arbeit sehr wichtig ist. demgegenüber stehen ca. 1000 studenten je semester im grundstudium. wie man sich vorstellen kann, ist es eigentlich völlig unmöglich die lehre zu gewährleisten, da wir aber noch 14 ausschließlich drittmittelfinanzierte mitarbeiter haben geht es dennoch.

Ich finde nicht, dass es etwas Positives ist, wenn die Lehre nur mit Hilfe von Drittmitteln überhaupt gewährleistet werden kann. Ich finde das eher erschreckend.

Ich fang nur ungern die leidliche "Geisti vs. Ing"-Debatte wieder an, aber was machen denn Lehrstühle, die nicht zur Fakultät Maschinenbau oder Informatik (etc.) gehören und daher für die Wirtschaft nicht sonderlich interessant sind?

mussten uns mit dem Mensch der Campusnacht arrangieren, der POT bleibt besetzt. Aber wir leihen denen das Foyer für den Abend. In Tübingen wurde vor allem wegen Verhinderung einer Party (sic!) geräumt, weswegen viele dachten, dass es besser wäre sich zu arrangieren.

Ja, was will man sonst tun, wenn polizeiliche Gewalt angedroht wird? Im Prinzip hat er euch doch herausgepresst. Dabei wird behauptet, dass der Veranstalter der Campusnacht "studentisch" sei und die Hochschulkultur fördern würde. Hier ein Beweis dafür, dass dies nicht der Fall ist. Allein die wirtschaftlichen Interessen überwiegen.
Du schreibst, ihr "leiht" dem Veranstalter das Foyer für den Abend. Darf ich fragen, wie denn da die Leihgebühr aussieht?

#abd

Ich finde nicht, dass es etwas Positives ist, wenn die Lehre nur mit Hilfe von Drittmitteln überhaupt gewährleistet werden kann. Ich finde das eher erschreckend.

Ich fang nur ungern die leidliche "Geisti vs. Ing"-Debatte wieder an, aber was machen denn Lehrstühle, die nicht zur Fakultät Maschinenbau oder Informatik (etc.) gehören und daher für die Wirtschaft nicht sonderlich interessant sind?

die hätten mal einen grund für was wirklich sinnvolles zu demonstrieren, aber stattdessen besetzt man halt bei bier und kuchen einen völlig uninteressanten hörsaal..