Elsbeth Stern, Bildungsforscherin vom Max-Planck-Institut in Berlin, hat daran appelliert, bei internationalen Rankings wie der PISA-Studie nicht nur nach der Platzierung Deutschlands zu schauen. Bildungspolitische Erfolge könnten sich auch ohne eine Rangänderung zeigen, etwa indem mehr Schülern als zuvor bestimmte Anforderungen bewältigen.

Elsbeth Stern: »Die Ansprüche der Lehrer an Fortbildung haben sich auch geändert«

StuRa:
... Auch unsere Lehrkräfte müssen sich dieser Notwendigkeit stellen.
Wenn (wie aktuell) nur einzelne Lehrkräfte dieses ernst nehmen, kann man auch nicht von der Masse verlangen, dass sich ihre Bildung als Ganzes verbessert.

(quelle: www.stura.htw-dresden.de)