falls jemand heute noch mitgeschrieben hat, kann er/sie mir mal sagen was das war?
so einen unorganisierten haufen hab ich selten erlebt! ich sag ja nichts, wenn auf sonderbare weise zu wenig klausuren da sind, obwohl sich eigentl. alle teilnehmer über jexam eintragen müssen, aber die das ganze dann gehandhabt wird geht mir richtig gegen den strich!

1. seit wann locht und heftet man die neuen klausuraufgaben in der prüfung während andere schon schreiben?
2. warum benutzt man dann andauernd die freisprechanlage vom audimax und sagt es den leuten nicht persönl. (die auf die klausur warten) wie die weitere handhabung ist?
3. warum haben die länger schreibenden nach der regulären prüfungszeit ersteinmal 5 minuten unbeaufsichtigte pause und dürfen im hsz rumrennen, sich unterhalten, ihre unterlagen begutachten, wenn sie die prüfung schon 45min lang in der hand hatten?

4. wieso wird einem eine monsterauswendiglernklausur vorgegaugelt (anhand des fragenkatalogs, der interaktiven übungen und dem scriptaufbau) wenn man dann doch irgendwelche komischen sachen berechnen soll?

so, ich bin verdammt sauer, wer sagt mir wo, wie und wann ich mich beschweren kann, dass das so nicht geht?

edt: ich hab nichts gegen die studenten, die von den fehlenden klausuraufgaben betroffen waren, ich habe aber etwas gegen die organisation dieser prüfung..

Dieser Beitrag wurde von loco: 12 Feb 2007, 16:13 bearbeitet

Ich dacht ja früher immer Studenten würden rumheulen, und am Ende wärens nur faule Säcke, die Ausreden suchen, warum sie grad mal wieder so schlecht wären.

Aber was an der Uni abgezogen wird ist doch wirklich mal ein Witz.

1. Vorlesungen
VL behandeln nur Teile des Prüfungsstoffes, aber auch prüfungsirrelevante Teile. Ist ja schön und gut, wenn mir jemand erzählt, dass der Student selbstverantwortlich ist und in seiner Differenzierungsfähigkeit geschult wird. Aber wenn es keine klaren Absprachen gibt, ist es am Ende nur eine Glücksfrage, ob du grad den richtigen Riecher hattest. Und vor allem: Studenten (grad wenn sie noch arbeiten müssen) haben nicht immer genug Zeit um sich auf jede Eventualität vorzubereiten.
Was ich eigentlich sagen will: Die Professoren sollten genau das Lesen, was auch in der Prüfung drankommt. Dann hat auch jeder die gleiche Chance sich anständig vorzubereiten.
Und wenn es zu viel Stoff für die Vorlesung ist, wieso ist es dann nicht auch zu viel Stoff für den Studenten? Ich soll als Student in einem Semester mehr lernen, als ein Prof in einem Semester vermitteln kann? Da läuft doch was schief!

2. Prüfungen
Prüfungen an der Uni sind schlechte Scherze. Wie kann es sein, dass ich im Nachhinein nicht einsehen kann, wie eine Note entstanden ist? Wo ist da die Transparenz? Und wie können Prüfungen so schlecht organisiert sein, sei es nun, dass zu wenige Klausuren da sind, wie das hier der Fall war, oder dass man in Hörsälen schreibt, bei denen die Tische die Größe eines A3-Blattes haben (Willersbau wars glaub ich) - man aber zusätzlich zu Arbeits- und Aufgabenblatt noch 2 Ordner und ein Buch brauchte... Da ist es doch kein Wunder, dass die ganze Zeit etwas runterfällt.
Und klar, es gibt Leute, die das nicht stört, aber andere stört es nun mal, und deswegen ist sowas einfach vollkommen daneben!

So, ich musste mich mal auskotzen!