was bedeutet die informatik in der gesellschaft?

wie verändert die informatik die gesellschaft?

wie verändert die gesellschaft die informatik?

diesen und ähnlichen fragen gehen die teilnehmer des IuG-kurses nach. meine aufgabe ist es, ein paar antworten zu folgenden fragen zu finden. ich würde mich freuen, wenn ihr mir ein paar lösungen posten könnt (auch gern per PM, alles bleibt natürlich anonym). es geht auch ganz schnell:




1. Wie alt bist du?

2. Mit wieviel Jahren hast du die ersten Erfahrungen im Umgang mit PCs gemacht? (Keine Spielkonsolen oä.)

3. Benutzt du den PC regelmäßig? Wenn ja, in welchem Alter hast du damit begonnen?

4. In welchem Alter sollten kinder HEUTZUTAGE mit der bedienung eines PCs vertraut gemacht werden?

5. Falls du später Kinder haben solltest: In welchem Alter planst du, ihnen einen eigenen PC zur Verfügung zu stellen?

6. Wie hoch schätzt du selbst dein PC-Wissen (Umgang mit Betriebssystem, Programmen, grobes Verständnis der Hardware) ein? (Schulnoten: von 1 - [ich bin mit allen technischen Belangen meines PCs bestens vertraut] bis 6 - [ich bin völlig ungeübt und ratlos])

7. Wie hoch SOLLTE das Wissen IN DEINEM ALTER ALLGEMEIN sein? (Schulnoten wie bei Frage 6)

8. Wie nötig schätzt du die Arbeit mit dem PC für Menschen in deinem Alter ein? (Schulnoten: von 1 - absolut unverzichtbar bis 6 - gar nicht nötig)

9. Wie oft nutzt du den PC für private Zwecke? (a: mehrmals täglich, b: mehrmals wöchentlich, c: mehrmals monatlich, d: seltener)

10. Besitzen deine Eltern einen PC?

11. Wenn Frage 10 mit Ja beantwortet wurde: Wie häufig nutzen sie ihn privat? (a: mehrmals täglich, b: mehrmals wöchentlich, c: mehrmals monatlich, d: seltener)

12. Wenn Frage 10 mit Ja beantwortet wurde: Wie hoch schätzt du das PC-Wissen deiner Eltern ein? (Schulnoten wie bei Frage 6)



eine antwort wie "21, 8, 11, 10, 13, 4, 1, a, ja, b, 3" reicht mir schon und würde mir sehr weiterhelfen. vielen dank!

Musst du doch ne Präsi machen?

naja, dann mit den ergebnissen, ja..

1. 25

2. 11

3. ja, 15

4. 12

5. 14

6. 1

7. 3

8. 4

9. a

10. ja

11. b

12. 3

25,5,7,6,3,1,3,1,a,ja,a,2

1.31

2.KC: 13 (Programmieren in Basic, robotron KC87)
PC: 14 (robotron A7150)

3.ab 20

4.irgendwo zwischen 10 und 18

5.vielleicht nie (Mitbenutzung wie sichs ergibt, hab meinen ersten selbst erspart)

6. 2

7. 3-4

8. 3-4

9. a

10. ja

11. a

12. 4

1. 26, 2. 13, 3. ja, 14, 4. 5, 5. 12, 6. 1, 7. 4, 8. 4, 9. a, 10. ja, 11. a, 12. 3

1. 25
2. 13
3. ja, 14
4. 7
5. 12
6. 2
7. 3
8. 2
9. a
10. ja
11. b
12. 4

Dieser Beitrag wurde von chelys: 12 Jun 2008, 17:34 bearbeitet

1. 25
2. 10
3. ja, 12
4. am besten so früh wie möglich, spätestens zur einschulung. pädagogisch sinnvolle software vorrausgesetzt
5. 12
6. 1
7. 3
8. 2
9. a
10. ja
11. b
12. 3-4

1. 25
2. 11
3. ja, 14
4. Grundschulalter, Software pädagogisch sinnvoll einsetzen
5. ab Sekundarstufe 1, also mit 10/ 11 Jahren
6. 2minus
7. 3
8. kommt darauf an, was man macht. für studierende: 1
9. a
10. ja
11. b
12. 3

1. 28
2. 11
3. 13
4. 8
5. 10
6. 1
7. 2-3
8. 2-3
9. a
10. ja
11. b
12. 4+

ooooh danke!!! auch den PM-schreibern. ihr helft mir sehr weiter!

25, 8, 8, gar nicht, gar nicht, 2, 4, 1, a, ja, b, 5

zum Einstiegsalter meiner hypothetischen Kinder: Bei diesen Computern und Betriebssystemen heutzutage wird man dumm. Ich bin dagegen, dass meine Kinder dumm werden. Wenn ich DOS oder ein altes Unix erzwingen kann, können sie den Rechner von mir aus verwenden.

23, 7, 10, 10, 14, 2, 3, 2, a, ja, b, 4

29,14,18,10,14,1-,3,2,a,ja,b,5